第一百九十章“天才”构思上
娟子没有听懂,不过她还是记下了,第二天到学校后便悄悄告诉老师,老师听后觉着很是惊讶,她看着娟子问这是她的想法?
“不是,是狗剩,哦,不,”娟子有些慌乱:“是我们院子的,就是,.。,那首歌声与微笑就是他写的,他说的。”
楚明秋不知道育才小学能不能找到象林妙可那样的小女孩,只要差不多就行了,再说,上哪去找鸟巢那样的舞台。
老师有些明白了,这个构思是娟子提出来的,她觉着挺好,原以为是她的构思,却没想到是别人指点的。音乐老师是音乐学院毕业的,对舞台艺术有些了解,这个构思一出来,便吸引了她。
可让她头痛的是,现在几个小姑娘争起来了,党委副书记和教导主任都给她打招呼,各推荐了一个女孩,可领唱只有一个,这让她左右为难。
现在的舞台艺术与几十年后相比,差距不是一点半点,合唱就是学生排成队,规规矩矩的,就像解放军方阵,那里谈得上舞台构思。
楚明秋的构思直接剽窃于大师,是大师几十年艺术的结晶。而音乐老师不过是出校门不久的学生,那里能与大师相比。
“纯净!”音乐老师喃喃的嘀咕着,皱起秀眉思考起来,娟子就想悄悄离开,老师连忙把她叫住:“娟子,你能把你的那邻居请来吗?”
娟子为难了,楚明秋已经明确表示,他不会出面。老师很快看出来了便问,娟子这才说:“他在十小念书,他说过,他不会出面的。”
老师又愣住了,很多同学都想参加演出队,能入选演出队是一种荣誉,更何况还有些其他的好处,比如在履历上,在入队入团上,甚至在考中学上,都能获得加分。
老师对这个素未谋面的“高人”更感兴趣了,她干脆对娟子说,放学后与她一块回家,她想见见这个令人感兴趣的小孩,对,小孩。
排练结束后,娟子骑在老师自行车后座上和老师一块到楚家大院,娟子没有把老师往家里领而是直接带到后院,问了小赵总管,知道楚明秋正在琴房弹琴。
“他们家还种粮食?”老师路过百草园时惊讶的看到院子里的麦地,院子里是一遍金黄色。
“是狗剩种的,他说要放个大卫星。”娟子说,她也不知道楚明秋为何会忽然想起种地,问过楚明秋,楚明秋开玩笑说闲得慌,种地是为了放卫星。
“还放大卫星?”老师忍不住笑了:“这卫星看上去不大呀。”
娟子噗嗤一笑:“狗剩说话真真假假的,谁知道他是怎么想的。”
“真真假假的,你怎么知道?”
“本来就是,你和他久了就知道了。”娟子笑道。
俩人很快到了琴房小院外面,老师显然也是第一次到这种家庭,边走边好奇的四下打量:“
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