第156浮生半日闲
魏东生初中三年级到高中一年级的剧烈转变无法细究,越解释漏洞越多,索性模糊处置为世间罕见的神级学霸。
对外宣传时,魏东生的才能也统一解释为天赋使然。
魏东生今日惯例模棱两可略过这个话题,笑说:“现在懂了?”
姬素素不自觉撇了撇嘴角:“春秋搜索解释说,cache是缓存,可以提高CPU和内存之间的数据交换;buffer是缓冲,把分散的写操作集中进行。概念是记住了,可到底怎么回事,我还是不懂。”
魏东生随意解释一句:“用来加快取用,比如做一百道数学题,一道微积分数学题得出的答案,等会儿还要连续用于二十道题。我们就把结果写到草稿纸的显眼地方,随用随取,不必重新演算一遍,也不必在草稿堆里拔来拔去重复查找。buffer用来缓和冲击,比如每秒写1000次硬盘,对系统冲击很大,极容易出现各种无法预料的事故。buffer暂存起来,改成每秒写10次硬盘或每10秒写一次硬盘,就极大地缓和冲击,减少了不必要的耗损。”
姬素素似懂非懂:“原来这样啊。”
魏东生:“这样的理念,其实到处都是。比如用户点击某程序功能,总会以为自己点击了,图标反馈了,任务就全部执行了。其实呢,这是一种人性化欺骗,所谓的图标反馈是用来欺骗用户或者安慰用户的,告诉用户我收到了你的指令。”
姬素素重复了一句:“原来是这样啊。”
姬素素其实并没有真正听懂。
不过,没有关系。
由思维掌控浅显应用包装成的高效学习方法,名如其意,它只是高效的学习方法,而非吃了一丸立刻变成超人的聪明药。
假如把知识量简单数据化,60分是及格,80分是良好,90分是优秀。高效学习方法的厉害是效率高、速度快,别人用小学、初中九年时间打下的坚实基础,高效学习方法下可以缩短到一年乃至半年时间。
尽管如此,0分到60分仍是漫长过程,中间需要长时间刻苦努力奠定基础。
辛勤努力爬到60分,还是同学眼中的差生。
以姬素素的高中生涯为例。姬素素于2003年初正式学到高效学习方法,平时稳固基础,考试减少失误,成绩分数快速显著提高四五十分,得以擦边升到0201实验班。来到0201实验班,姬素素排名全班倒数第七名,属于实验班层次的差生。尽管受限于家庭烦恼和青春期烦恼,姬素素未能百分之百发挥高效学习方法的威力,可随着时间延伸,“高效率”威力渐渐发酵,一步步从全班倒数第七名慢慢爬到中游,从中游爬到班级前十五,从班级前十五爬到年级前十。最终,在河东省200
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