常委会上,绝对是压倒性通过了双开李虹的决议。当然,也有个别领导表情有点不自在。但这时候,就连傻子也不敢冒头。
体制内,只要有了重大的舆论影响,基本上职业生涯就可以画句号了。为什么面对有些舆论,体制内的人一般不回应?就怕越回应牵扯越广,到时候就算自身没问题,也收不了场了。这并不是所谓的体制内的人稳重,要是私底下如此,体制内的估计也想“拔刀”大战一场。而是现实要求。
…
安昌市的教育改革里,关于教师全部转为合同制的这条暂且搁置了。成书记也担心步子迈太大、扯着淡。而且,在这段时间,湖东区因为没钱发工资,全区中小学教师拉着横幅把区政府围了。
成书记无奈地说:“大家都觉醒了,不敢这么冒进,搞不好到时候就组成具有破坏力的队伍来市委了。”
然而,可不能不改啊?这要是改个寂寞,也打脸呐。
于是,是教育局长准备搞那个小学生跨区选课制度。
王成听到后整个人都麻了。
这,未免太扯淡了,折腾孩子不说,都说促进教育公平,此举无非是扩大了教育不公平:农村一个乡镇才一个学校,师资资源本来就比较贫乏,还可能让父母开车每天送县城选课吗?不现实。
再说说折腾人这事儿,父母都有工作,谁接送孩子跨区、跨学校选课呢?这么大点孩子,懂啥呢?
王成非常气愤。
他想了想,本来不想打这个电话:毕竟多一事不如少一事,但想到孩子们,和辛辛苦苦赚钱的家长们,还是给成书记打了这个电话。
“书记,最近那个跨区选课的事儿,是不是太唐突呢?我总觉得差点意思。”
“小王,你说说你的意思。”
“我觉得吧,您看哈,现在家长们负担已经很重了,白天要工作,晚上还要回去辅导孩子,如果再加一个跨区选课,那很多家长干脆就不要工作了。是否不现实呢?”
“而且啊,书记,这么小的孩子,说实话哈,小学很多成绩其实并起不到决定作用,所以,是不是太折腾孩子了呢?”
“最后哈,农村乡镇就一个小学一个中学,他们去哪跨呢?是不是加剧了教育资源的不公平呢?城里孩子当然好了,市区这么多学校,但还有几个郊县呐…当然,这是我的个人看法哈,可能没有您那么高的眼光,没有您统领全局的想法,但我觉得应该把这些我个人的看法和您说。”
王成胆战心惊地说出这些。
成书记那头没有想象的暴怒,他笑着说:“你说的这些问题啊,我早就想到了。但为什么仍然坚持呢?你听听我的看法。”
“此举的目的,是想差异化统筹利用成员校教育教学场地资源,建立文体场馆、图书馆、实验室、劳动和校外教育基地等资源共享
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