三星也在考虑是否要提前跟深空公司商量一下,邀请女主角千秀妍为他们的手机拍一支广告,
……
《花草恋人》在大陆播出后,迅速登顶各大卫视收视榜首。
而就在首播后的第三天,迎来于东这学期给表演一年级新生上的第一次文学素养课。
按照惯例,文学素养课的第一课上,于东问了一个每年都会问的问题。
“各位,你们知道自己为什么要上文学素养课么?”
对于这个问题,底下的学生一点都不意外,仿佛是早就猜到于东会问这个问题一样。
有个满脸痘坑的男学生举起手来。
于东点名道,“郭金飞,你回答一下。”
郭金飞笑嘻嘻地站起来,“于老师,我认为文学素养课能够提升我们对剧本和台词的理解,同时提升我们个人的修养以及气质。所谓腹有诗书气自华,有些东西是演员可以演出来的,但有些东西是演员演不出来的。另外,我个人还有一点浅见,我认为上了文学素养课之后,以后就算不当演员,咱们想干点其他的,也不至于啥也不懂,啥也不会。”
“回答的不错。”于东点点头。
很明显,郭金飞是提前就已经知道他会问这个问题,所以才这么快就组织好了答案。这也没什么奇怪的,这些年他都会问这个问题,学生也来了这么久了,都已经听说过。
不过于东却没有想过明年要换个问题,他问学生问题,不是为了把学生给问倒,而是希望他们能够真正地去思考这个问题。
这些学生在没有上这节课之前就已经知道自己要问这个问题,也就会提前去思考自己该如何回答这个问题,于东认为这样的思考有助于他们的成长,他问问题的目的也就达到了。
让郭金飞坐下之后,于东又接连问了好几个学生,大家的回答都很不错。
问了一圈之后,于东笑着点头,“问完了问题,接下来我们正式开始今天的上课内容。这一节课,我们将会从戏剧入手,让大家了解到戏剧中蕴含的文学性。我们经常听人说文学性,这篇小说文学性更高,那篇小说文学性更低,大家似乎都朦朦胧胧地知道文学性是什么东西,但是如果让你们仔细地描述它,你们可以说得出来么?”
学生们在底下你看看我,我看看你,最终都摇了摇头,没人能够说得上来,到底什么是文学性。
于东继续说道,“想要定义文学性并不容易,近一百年的时间里面,一些文学家以及学者尝试给文学性给以定义,但还没有一个定义得到所有人的认可。形式主义者认为,鲜明生动、感人心魄即为文学性,创新即为文学性,反之,平淡、墨守成规都是文学性的死敌。”
说到这里于东注意到台下有个学生欲言又止,他笑着冲着那个学生说到,“宋徍,你有什么
请收藏:https://m.zhanglonghu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)